Vi vill bidra till att fler skolor fylls med glada lärare och engagerade elever
Hej Pedagogik - nätverket för skolutveckling
Under 2022 kommer vi att fortsätta nätverka med skolmänniskor i hela Sverige både digitalt och fysiskt. Nya digitala nätverk som drar igång under vårterminen är särskole- och folkhögskolenätverket. Vi har också utökat Hej Pedagogik med särskild kompetens inom särskolan.
Vi startade nätverket Hej Pedagogik hösten 2020 för att vi vill att fler skolor, i hela Sverige, ska fyllas med glada lärare och engagerade elever. Skolor där det är fokus på undervisning och lärande och där andra aktiviteter som skolan måste klara av flyter på utan att ta för mycket kraft. Genom att vi alla delar med oss av goda organisationsstrategier, fungerande förhållningssätt och stimulerande didaktik kommer elever och lärares lust och prestation att öka.
Om oss
I vårt nätverk finns olika professioner, kompetenser och personligheter och det som vi har gemensamt är ett stort engagemang för skolan, lång erfarenhet och att vi drivs av att arbeta systematiskt med skolutveckling. Vi inspirerar och utvecklar varandra genom att dela beprövade erfarenheter och ny forskning. Nu vill vi sprida vårt engagemang till fler.
Eva Nilsson
Nätverksledare
Hej Pedagogik har sitt ursprung i viljan att förbättra resultat och likvärdighet i svensk skola genom att systematisera nätverkande och samarbete mellan skolor i hela Sverige. Jag är övertygad om att när vi, pedagoger och skolledare samverkar mer och sprider engagemang och kompetens så kommer glädjen och lusten att öka. När fler elever, lärare och skolledare tycker att skolan är en fantastisk arbetsplats leder det till bättre resultat. Det gäller helt enkelt att organisera för samarbete!
Digitala nätverk
Vi arrangerar, helt kostnadsfria, nätverksmöten för skolans olika professioner i hela Sverige. Möten där vi delar erfarenheter, diskuterar problem och är ett stöd och inspirationskälla för varandra. Att vara med i ett nätverk med andra människor som vill utveckla skola och lärande ger nya perspektiv, engagemang och trygghet. Ambitionen är att skapa långa relationer som ger varaktig förändring av attityd, arbetssätt och resultat. Alla har vi någon erfarenhet som ger nya perspektiv till någon annan.
Konsulttjänster
Alla skolor har förbättringspotential
Men vi behöver skapa strukturer och odla kulturer som leder till ökat lärande för alla. För att lyckas med förbättringsarbete i skolan krävs ett ”inifrån” perspektiv och att vi gräver där vi står. All statistik och rapporter som vi producerar måste bli redskap för utveckling. Det är viktigt att tänka snabbt för att visa handlingskraft och samtidigt tänka långsamt för att kunna vara långsiktig och inse att normer tar tid att förändra.
Stöd och bemanning
Vi har möjlighet att ta uppdrag som skolledare, specialpedagog och studie- och yrkesvägledare i hela Sverige på hel- eller deltid vid vakanser av olika slag. De kostar inte mer att anlita oss än att anställa ordinarie skolledare. Vi anpassar oss efter rådande skolkultur men kan även utmana och ge nya perspektiv. Vi kan också agera mentorer genom att stödja de flesta av skolans professioner fysiskt eller digitalt.
Särskolan 2022
Att byta namn till anpassad grundskola räcker inte!
Vi måste också öka fokus på undervisning och lärande för att förbättra elevernas måluppfyllelse och välmående.
Bristen på erfarna lärare slår hårt mot särskolan i hela landet. Huvudmännens kapacitet att själva utbilda för att försäkra sig om att all personal har rätt kompetens blir allt viktigare.
Bibliotek för skolutveckling
Rektor i fokus, Ulf Blossing (2020)
I antologin medverkar namnkunniga skolskribenter som belyser skolledarprofessionens många utmaningar. De kommer inte bara med handfasta råd utan avslutar sina respektive kapitel med spännande framtidsspaningar. Varför slår inte dessa spaningar in trots all skolforskning som visar på dessa som en framgångsfaktor?
Tvålärarskap, Anders Tidström (2020)
Författaren tänker att tvålärarskap skulle kunna vara ett sätt att återge läraryrket dess forna glans och attraktionskraft, skapa kö till lärarutbildningen och häva bristen på kompetenta lärare.
Kan tvålärarskap vara en del av skolans lösning på kriser och problem?
Läs mer
Lärardriven skolutveckling, Petersen & Berggren (2021)
Boken handlar om hur lärarna på Sjöstadsskolan i Stockholm har arbetat med att förbättra undervisningen sedan skolan startade 2006. Svårigheten med att få tiden att räcka till för utvecklingsarbete har de löst genom forma strukturer enligt principerna för Lean. Kan det vara något som fler skolor kan införa för att få tid till det viktiga utvecklingsarbetet?
Bildning och praktisk klokhet - Ruhi Tyson (2019)
Det livslånga lärandet blir allt viktigare i ett samhälle där vi lever längre och förändringarna sker snabbt och kräver en utvecklad förmåga till kreativitet och utveckling av den enskilde. Kunskapen man får i skolan behöver förbindas med praktisk klokhet.
Vad är det viktigaste vi behöver förändra i skolan, förutom undervisningen, för att ge eleverna praktisk klokhet?
